Dianne Kauffeld
Mijn verhaal
Laat me je meenemen terug in de tijd. Ik ben 7 jaar en lig in mijn warme bed.
Vanuit de gang hoor ik mijn moeder bellen met mijn meester. Mijn lichaam verstijft
en een traan rolt over mijn wang. Flarden van het gesprek dringen tot me door:
“Onvoldoende... rekenen... het gaat niet goed.” Mijn moeder klinkt bezorgd: “Hoe
kan dat nou? Ik heb zo vaak gevraagd of ze hulp nodig had.” Als ze ophangt,
komt ze naar me toe en knuffelt me. “Morgen krijg je je rapport, maar schrik niet,
je hebt een 4,5 voor rekenen. Maar het is oké zo,” zegt ze. En zij geloofde dat
ook echt, nooit kreeg ik van haar of mijn vader het gevoel dat dat cijfer iets betekende. Door de
leerkrachten, de kinderen uit mijn klas, andere professionals werd er wel met een
andere bril naar mij gekeken. En zo werd het verhaal dat ik mijzelf ging vertellen,
een ander verhaal dan dat van mijn ouders. Het cijfer dat ik kreeg als 7e jarige
werd een snoeihard oordeel over mijzelf, dat jarenlang met mee heeft gereisd.
Dan gaan we verder in de tijd, ik ben 32 jaar. Ik heb een geweldige man en twee
prachtige kinderen. Onze jongste is zes weken geleden begonnen in groep 1. Ik
zit ontspannen in het klaslokaal voor het wenningsgesprek. Ik verwacht een
luchtig gesprek, want wat valt er nu te bespreken na zes weken? En dan, totaal
onverwacht, zegt de juf: “Ik denk dat je zoon hoogbegaafd is...” En precies daar,
in dat simpele wenningsgesprek, start een nieuwe reis. Een zoektocht binnen het
onderwijs, voor ons als gezin, voor ons als ouders, en vooral voor onze kinderen.
We zijn nu zeven jaar verder. Ons gezin is uitgebreid met nog twee fantastische
kinderen. Die reis door het onderwijs bleek een hobbelige weg, waar we diepe
dalen hebben gekend. Door mijn kracht voor verbinding, bracht het me ook in
contact met prachtige mensen en bevlogen professionals. Ik ben me gaan
verdiepen in wat kinderen echt nodig hebben om te leren en hoe ze dat het beste
kunnen doen. Ik las inspirerende boeken, volgde masterclasses/trainingen, sprak
met andere ervaringsdeskundige en leerde van experts. Ik raakte steeds meer
verbonden met anderen die mijn passie voor onderwijs deelden. Mijn vroegere
oordeel over mezelf begon te veranderen En zo ontstond er een nieuwe visie op
wat onderwijs zou kunnen zijn. Ik geloof in krachtige keuzes en in leven vanuit
liefde, passie en talent. Ik wil dat kinderen écht gezien en gehoord worden. Dat
ze leren hoe hun brein en zenuwstelsel werkt, zodat ze hun welzijn kunnen
vergroten. Dat ze vaardigheden ontwikkelen waardoor ze vol vertrouwen in het
leven kunnen staan.
Juist omdat ik niet uit het traditionele onderwijs kom, kan ik met een frisse blik en
zonder belemmerende overtuigingen naar deze visie kijken. Ik zie het als mijn
kracht om mensen en professionals te verbinden. Samen met een fantastisch
team, dat nog verder gevormd gaat worden, gaan we een onderwijsstichting en
school starten!
Initiatiefnemer
Dianne Kauffeld
